學系特色本系教學與研究為動力機械工程、系統感測與控制工程、生物材料與生醫工程三大領域,培養學生應用所學於機電系統設計與製造、自動化技術、生物工程及智慧農業領域等技術之開發。本系具多元師生交流平台,強化導師與同學之間的互動,例如系週會、導師社群網路群組等等。歡迎對於數理科目及實作有興趣的同學加入本系。本系教師執行多項研究計畫,提供同學們參與實務研發機會,同時本系有多項獎助學金,最高獎助學金每名3萬元。 學科意涵生物機電工程是以數理學科為基礎,以發展機電控制與生物產業之相關應用技術,並注重不同知識領域間之整合,藉由知識融通,以厚植學生應用知識的能力。同時配合國內生物技術產業發展之需求,課程設計加強機電控制、檢測技術、製造應用及系統整合等課程。 學習方法
課堂學習:由教授帶領同學釐清相關學科基礎,透過範例應用與實際操作,輔以電腦與感測器等工具之應用,協助同學了解課程內容與相關學科之間的關聯與技術發展方向。 圖解:嘉大生機-課堂學習 版權:國立嘉義大學生物機電工程學系版權所有
團隊學習:課堂或實作課程在設計上均規劃讓同學們分組合作,學習團隊間的互動與互助。 圖解:嘉大生機-團隊學習 版權:國立嘉義大學生物機電工程學系版權所有
實驗與實作:教授及課程助教協助同學透過實驗操作,讓同學具備實際執行與團隊整合之能力。 圖解:嘉大生機-實驗實作 版權:國立嘉義大學生物機電工程學系版權所有
專題製作與研討: 透過課程之設計安排同學加入教授研究室,學習國內外相關研究之分析與實作之方法,並進行專題研究成果討論,培養解決問題、溝通協調、團隊合作、獨立研究的能力。 圖解:嘉大生機-專題製作與研討 版權:國立嘉義大學生物機電工程學系版權所有 與相關科系之異同本系重視不同科系領域之間的重點學習,整合機械工程相關學系的機械力學、機電整合和自動化系統的運用、電機工程相關學系的控制系統、硬體設計與開發,以及生物產業技術之智慧型生產應用與生物工程等。因此,本系學習著重於機械、電控、生物技術等跨領域學科之整合,與相關科系之不同在於具備基礎知識,但不侷限於專精單一學系,以培育具備靈活應用技術之人才。 生涯發展容易誤解之處生物機電工程學系屬於工學院之系所,是以工程學科為主的學系,畢業同學的生涯發展多在工程技術相關領域,多從事於半導體光電科技、機械系統、機電技術、生物技術產業等等,並不侷限於農林漁牧產業。 學習方法容易誤解之處易被高中生誤解本系主要訓練學生具備農業機械專業知識與生物醫學相關專業知識。 補充提醒與說明高中生選填志願時務必進入系所網頁瀏覽 核心課程地圖
專業選修課程
特色課程
自動控制學習工程系統的控制理論與技巧,例如系統的暫態響應、穩態響應、穩態誤差與穩定性等基本控制概念,實際系統的轉移函數與狀態方程式,並利用數學方法與圖解方法解決實際物理系統的控制問題。 版權:國立嘉義大學生物機電工程學系版權所有
電子學1.使學生瞭解電子學原理及電子學的原理與應用 版權:國立嘉義大學生物機電工程學系版權所有
機電整合機電整合內容包含可程式控制概論、PLC簡介、程式書寫器、PLC原理與順序指令解說及實習、順序控制功能流程圖(SFC)、應用指令解說及實習、PLC應用程式設計、PLC氣壓順序控制及PLC圖形監控等,並透過實作實習,讓同學具備機電系統設計與製造之整合能力。 版權:國立嘉義大學生物機電工程學系版權所有
農用無人機導論本課程主要講授無人飛行載具發展歷史、種類、功能以及作用原理,並提供無人機讓學生進行組裝以及飛行操控訓練,使學生習得無人機相關技術與知識。課程並針對無人機在農業上之應用進行說明,讓學生能了解農用無人機之發展與特色,期能培育無人機各式工程師專業人才,以提升學生就業市場機會與後續發展。 版權:國立嘉義大學生物機電工程學系版權所有
液氣壓學介紹氣壓基本原理、氣壓元件介紹、液壓裝置系統介紹、機械氣壓迴路圖之設計、電氣-氣壓控制元件及電氣-氣壓迴路之設計等單元,以能設計氣壓迴路及電氣氣壓迴路為目標,並配合氣壓機台實作,達到理論與實務合一為教學宗旨。 版權:國立嘉義大學生物機電工程學系版權所有 適合從事工作
系友生涯發展林聰賢現職:中央畜產會董事長
顏振豐現職: 日本三菱農機株式會社,台灣總代理,雲菱農機公司的負責人 出生農家,參與農事工作長大,對於農業有種親切感,初中畢業後考上了農專農業工程科,農業工程科含現在的水利、土木、農機範圍很廣,很多同期的同學,畢業後有到水利會、中華工程公司、農機公司就業,每一行都是工程科的本科,一待就是42年從未轉行,目前是日本三菱農機株式會社,台灣總代理,雲菱農機公司的負責人。 鄭榮瑞行政院農業委員會台南區農業改良場研究員兼場長(退休) 經歷:榮獲96年嘉義大學傑出校友奬。榮膺行政院88年全國模範公務人員、考試院88年公務人員傑出貢獻獎及中華農業機械學會90年度農機技術成就獎。學術研究及推廣服務成效卓著,期刊論文98篇、取得國內新型專利23項、技術移轉授權廠商生產9項。 吳騰彥現職:微程式資訊公司總經理 吳騰彥出身雲林農家,爸媽一心期待他承接家中農業,五專讓他念嘉義農專。直到三年級看到老師研究室裡的那台電腦。當時286電腦笨重緩慢,但在他眼裡卻是無所不能的未來機器,就算放學也賴在老師研究室裡不肯走,而且找書鑽研,漸漸成為班上電腦最強的學生。畢後因工作需要進修取得中正大學資管所博士。 多元能力機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。 科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。 操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。 空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。 寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。 個人特質活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動 自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響 合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協 堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達 探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。 |