自主學習優秀 範例

重要說明

起源：108課綱起，全校均需使用學習歷程系統上傳課程學習成果與多元表現。

目的：收集高中三年的成果，並與升學結合，未來在大學選才系統將會出現。

法源：高級中等學校學生學習歷程檔案作業要點與本校補充規定。(111.02.10校務會議修訂)

宣導：學生訓練於8月辦理完畢。國教署宣導PPT(家長說明版、推動務實版、學校說明版)

新進教師研習於8月辦理完畢。

親師說明(家長)於111年6月、7月與10月各辦理1場次。

累積課程學習成果：

1.由學生上傳課程學習成果。(指上課時間所產出作品、作業)

2.由任課教師認證該課程學習成果。(確認作品出自學生)

3.由學生勾選至中央資料庫。(上傳後，一律不可更改)

累積多元表現：

1.由學生上傳多元表現。(指其他成果：如獎狀、志工時數、證照、英檢、社團、幹部紀錄等)

2.由學生勾選至中央資料庫。(上傳後，一律不可更改)

表列說明：

內容

人員

起

截止日(本表不含高三下時程)

上傳(勾選)件數

課程學習成果

學生上傳

開學日起

112/2/2(休業式後兩周)

每學期最多15件，學年合計最多30件。

教師認證

112/2/16(休業式後四周)

學生勾選

112/9/13(次學年度開學後兩周)

每學年最多勾選6件。(母法限制)

多元表現

學生上傳

112/9/13(次學年度開學後兩周)

每學年最多20件。

學生勾選

112/9/13(次學年度開學後兩周)

每學年最多勾選10件。(母法限制)

內容

人員

起

截止日(本表僅限高三下時程)

上傳(勾選)件數

高三課程學習成果

學生上傳

開學日起

112/4/10(學術學程暫定)

112/5/15(專門學程暫定)

每學期最多15件，學年合計最多30件。

教師認證

112/4/12(學術學程暫定)

112/5/16(專門學程暫定)

學生勾選

112/4/14(學術學程暫定)

112/5/17(專門學程暫定)

每學年最多勾選6件。(母法限制)

高三多元表現

學生上傳

112/4/14(學術學程暫定)

112/5/17(專門學程暫定)

每學年最多20件。

學生勾選

112/4/14(學術學程暫定)

112/5/17(專門學程暫定)

每學年最多勾選10件。(母法限制)

備註：任課教師得在本表截止日前，自訂該科教師認證時間，並通知學生上傳。

建議課程學習成果上傳內容與格式：

1.建議上傳PDF格式，內容包括基本資料、照片與學習反思(心得)。

2.建議該檔案說明(100字文字)，請簡單、明瞭、扼要且有吸引力。(重要)

3.範本不再提供。

4.將說明、心得或反思等內容，放內容最前方。

5.應發揮創意，自行揮灑你的想像空間。

6.請多看優良範本，思考什麼是大學教授要的。

自主學習專區

行事曆

• 團體活動暨彈性學習行事曆

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自主學習學生手冊

• 臺北市立成功高中自主學習學生手冊

  臺北市立成功高中自主學習學生手冊

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自主學習::空白計畫書

• 成功高中自主學習計劃書

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自主學習成果::小論文

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自主學習成果::閱讀心得

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自主學習::空白成果報告書

• 成功高中自主學習成果報告書

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自主學習::計畫書 & 成果報告書::優秀作品範例

線上自主學習網站(僅供參考)

108學年度 第2學期

課程學習成果 優秀示例

註：學習歷程檔案著重「探索」，故以下優秀示例僅供參考交流，並非既定格式。

請同學帶著以下觀念進行課程成果的檔案建置:

1. 學習「歷程」的呈現，要讓「沒修過這門課的人」看得懂。
2. 學習歷程從你決定以何種態度參與這門課（或講座、或活動、或社團、或自主學習計畫...)就開始了，不要為了做資料而做 !
   • 過程認真投入，你自然會有好的心得，後續才談得上怎麼呈現資料。
   • 時間、青春、篇幅均有限，精選一件，勝過擺爛敷衍的幾百件。
3. 請認知到「形式，作為一種思考方式」，你選擇用什麼形式去呈現，是能出看你「理解這世界」以及「與他人溝通」的素養能力的。
4. 不要有錯字！不要有錯字！不要有錯字！

更多資訊

關於「學習歷程檔案怎麼寫」看看大學教授怎麼認為-------- (連結)

【多元選修】閱讀與寫作／學生：嚴O龍--------(檔案開啟)