最近 环境问题 已 成为 人们 关注 的 热点 谈 一 谈 环境污染 带 来 的影响 我们 大学生 如何 提高 环保 意识

2016 11.29 作者：王晶晶

随着生活水平的不断提高，大量的生活垃圾出现在校园中，严重影响着师生的学习生活。我校大学生日常产生的垃圾多以废纸，饮料瓶以及果蔬残渣为主，每人每天产生的生活垃圾中大部分垃圾具有很高的可回收再利用率，不仅是污染问题，也是浪费问题。作为一名合格的大学生，也应该为我们的环境贡献自己的绵薄之力，不断的提高自己的环保意识。垃圾分类收集简单易行，是实现垃圾综合处理、减少垃圾产量的一个关键环节。带着对校园垃圾等问题的思考，对我校垃圾的现状进行了调查，同时分析了其污染原因，并且对垃圾的防治措施和治理途径进行了简要分析。

在我校校园垃圾回收处，“颠狂空袋随风舞，轻薄纸屑逐人飞”现象比较严重，其中学生生活丢弃物是其垃圾的主要来源，包括:废纸（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，废电池，生活废物等，这与学生的生活习惯息息相关。如在宿舍楼栋中，因为许多学生喜欢在宿舍吃饭，往往用饭盒和塑料袋带回宿舍就餐，这不但增加了垃圾桶内一次性塑料盒，方便面盒（袋）的数量，而且导致垃圾桶里有许多油或汤等不利于清洁的垃圾，这些废物不仅味道不好闻，而且还引来许多的蚊子。教学区的生活垃圾也随处可见，垃圾主要来源于学生学习及教师办公等，主要是废纸，塑料食品袋，果皮，废电池，废文具；其中塑料、纸张等可回收物品所占比例较大，特别是现在许多同学早上带早餐到教室里吃，塑料食品袋较多。而且，桌洞内垃圾随处可见，严重影响学习环境。学校食堂剩菜剩饭比比皆是，一次性食品盒，方便袋也数不胜数，严重加大了环境污染程度和垃圾处理的难度。

我校生活垃圾的防治和处理都存在制度和力度的缺陷，亟待我们解决。首先，我们学校设置的 “可回收垃圾箱”寥寥无几 ，这不利于垃圾的分类回收。 如果能设置一些“可回收垃圾箱” 并且设置不同颜色的垃圾箱，这样更利于垃圾的分类回收。垃圾箱放置地点不合理，同学们有垃圾没地方丢，这会导致垃圾乱丢乱放。垃圾箱清理不及时，垃圾溢出垃圾箱。这有两个方面的原因：一是学校学生太多，产生生活垃圾的速度太快量太多，来不及有效处理。二是学校没有管理到位，物业人员工作力度差。建议学校加强管理，及时同有关部门联系及时清除垃圾。其次，.部分学生环保意识差，随地乱扔垃圾，例如有些同学把投放垃圾当成投篮训练。宿舍吃剩的饭以及塑料袋随手扔出公寓，破坏了环境造成了白色污染。最重要的问题是广大师生的保洁和环保意识令人担忧。种种原因造成我校环境的不雅观，严重影响了校园的美好气氛！

人们遗弃的塑料制品常常粘有或装有各类废弃污染物,这是一种条件性污染源。当气温等条件适宜时,就成为蚊、蝇和细菌生存、繁殖的温床,从而间接危及人体健康。产生的二次污染物进入大气,会危害人体健康。此外,塑料垃圾还会：占地过多，堆放在城市郊区的垃圾,侵占了大量农田。有火灾隐患，白色垃圾中也含有大量可燃物, 就容易引起火灾,甚至垃圾爆炸事故不断发生,造成重大损失。影响河道畅通,影响排水、发电设备的正常运转,给工农业生产带来直接危害。

大学时期是真正认识自我的时期，如果我们能在大学时期养成良好的环保意识，那么将会对我们的未来产生巨大的影响。本次问卷调查就是希望通过问卷的方式对大学身的环保意识进行初步了解并进行分析。另一方面，由于我们生活阅历有限，与社会有一定的距离，社会实践能力不强，在谈论思考问题时往往不切实际，不能深刻且全面的认识问题。通过本次问卷调查，可以锻炼我们的实践能力，帮助我们更好的将理论与实践结合在一起，并更好的运用。基于以上两点，本次问卷调查意义重大，并会对我们产生巨大且深远的影响。温家宝总理在2008年政府报告工作中指出，大学生的价值观代表了社会知识层面的发展方向，其言行将影响周围人们的举止，因此要提高青年人的素质，培养公民的环保意识，就必须使大学生拥有高度的责任感和环保意识。让我们的祖国山更绿，水更清。

对大学生提高环境保护意识的建议：

（一）、通过学校加强对学生的教育制度校规来规范学生的环保意识多开展环保宣传活动。

（二）、我学校应大力提倡绿色环保的良好作风,努力营造这种氛围,并制定校规来严格管理。开展一些环保主题活动，例如知识竞赛或社会实践活动等。形式 不必拘泥于纯理论知识教授，可以采用生动活泼、寓教于乐的形式，调动同学的积极性和主动参与意识。

（三）、社会也应该积极宣传关于环保的知识，并开展相关活动促进学生意识的加强。

（四）、加强大学生的环境保护意识教育，提高大学生的环境保护意识。大学生是建设和谐社会的主力军,知识文化的储备使他们易于接受新事物、先进文化,具有很强的塑性，高校应以可持续发展的理念和原则为目标, 开辟与生态学相关学科的新研究领域, 开设与环境保护知识相关的选修甚至必修课并在德育教育课程中引入环境意识内容。通过借鉴和引入诸如社会学、政治学、经济学、信息学、心理学等其他学科的研究方法,从多个不同角度来学习研究环境意识教育，提高大学生的环境保护意识。

（五）、建立高素质的教师队伍。环保意识教育具有特殊的性质, 是综合素质的培养, 同时也是综合能力的展现, 因此，在师资队伍建设中，着力提高所有教育工作者的环境忧患意识、社会责任意识和行动参与意识,动员并整合全校的力量,形成“环境伦理教育合力”,环境教育工作者既要拥有广博的环境知识, 而且具备较高水平的素质和技能,才可能胜任环境教育与教学工作,在工作中既要强调基本的原理和方法, 又要拓宽知识面注重启发性教学, 激发学生生的学习兴趣并且要经常开展热点问题讨论、促进教学互动，这样才能培养出“基础厚、专业宽、能力强、素质高”的人才。

（六）、学校，社会，政府官员，青年，老百姓应当共同加入枸建美好环境的氛围之中，这样才能从根本上解决问题。

自1974年起，世界环境日已发展成为一个全球性的平台，旨在提高人们的环保意识，激励人们采取行动应对一系列紧迫的环境问题，不论是海洋污染还是全球变暖，抑或是不可持续的消费以及野生动植物犯罪。几十年来，已有数百万人参与其中，致力于改变公众的消费习惯，并推动国家和国际层面不断完善环境政策。以下是多年来世界环境日达成的一些标志性成果。

历史

世界环境日包容较小的国家以及发展中国家，同时将注意力聚焦在我们这个时代最紧迫的环境挑战上。这一始于50年前的年度环保行动日，如今已成为最负盛名的国际活动之一。

2021年

2021年世界环境日聚焦”生态系统修复“，主题是“重构，重建，重塑”。长期以来，人类一直在过度开发和破坏地球的生态系统。每三秒钟，世界就会失去一个足球场大小的森林；上个世纪，一半的湿地被摧毁；多达50%的珊瑚礁已经消失，到 2050 年这一数字可能将上升至90%（即使全球变暖被限制在1.5°C的范围内）。 2021 年世界环境日由巴基斯坦主办

2020年

2020年，世界环境日的主题是“关爱自然，刻不容缓”，聚焦生物多样性这一紧迫且真实存在的问题。2020世界环境日由哥伦比亚主办。哥伦比亚拥有独特而丰富的自然宝藏，在全球气候和水调节方面发挥着重要作用。在因栖息地急速恶化而引发2019冠状病毒病危机的背景下，哥伦比亚总统伊万·杜克·马尔克斯（Iván Duque Márquez）敦促“要想确保当前和未来的发展，我们必须即刻采取行动。”包括哥伦比亚、哥斯达黎加、芬兰、法国和塞舌尔等国在内的十四位世界领导人发表了联合声明，呼吁全球各国政府支持设立一项新的全球目标，到2030年保护地球至少30％的陆地和海洋。

2019年

2019年的主题是空气污染，这是全球紧急情况，每年导致约700万人过早死亡。在于中国举办的世界环境日主场活动中，中国国家主席习近平主席发来贺信。他在信中强调中国愿意与其他国家分享经验。中国还发布了《2013-2018年中国空气质量改善报告》，以推广成功的政策并反思教训。

2018年

印度以“塑战速决”为主题，举办了第45届世界环境日庆祝活动。超过6000人聚集在孟买的Versova海滩，加入联合国地球卫士阿芙·沙（Afroz Shah）的海滩清理行动。在这次行动中，他们收集了 9万公斤塑料。印度政府做出了大胆的承诺，到2022年禁止所有一次性塑料 的使用——这占到海洋垃圾的70％——欧盟立法者就2025年出台禁令达成一致

2017年

“我与自然”是2017年“世界环境日”的主题，它在世界范围内掀起“走出户外，走入自然”的浪潮，全球发起了1800项活动，从孟买植树到安哥拉象牙焚烧，以及巴西伊瓜苏国家公园的赛跑。 在东道国加拿大，总理贾斯汀·特鲁多（Justin Trudeau）与联合国环境署执行主任埃里克·索尔海姆（Erik Solheim）一起，通过在尼亚加拉河（Niagara River）划皮划艇与大自然建立联系。

2016年

在这一天，联合国环境署启动了迄今为止最大规模数字媒体运动#为生命呐喊#，成为联合国打击国际野生动植物犯罪的主要推动力。东道国安哥拉承诺抵制象牙贸易。中国作为非法野生动植物产品的主要目的地之一，随后承诺关闭国内象牙市场。

2015年

“世界环境日”由意大利米兰主办，主题为“70亿人，一个星球，关爱型消费”。这一主题成为20多个国家推特上最受欢迎的话题词，人们在YouTube上发布了500多个有关世界环境日的视频，包括新闻短片、电视纪录片、活动镜头、音乐视频和动画等。

2014年

2014年世界环境日的主题是“提高你的声音，而不是海平面”，旨在提高民众对于小岛屿国家所面临的气候变化威胁的相关认识。次年，小岛屿国家在巴黎气候谈判中达成协定，决心将全球平均气温上升控制在1.5C以内。

2003-2012

2011年，世界各地注册了4000多项活动；2012年，世界环境日网站获得了超过425万次浏览；阿拉伯世界和美国第一次主办世界环境日；这一天直接引发人们接连三年对于气候变化的持续关注。

2012年

自联合国环境与发展大会（又称地球首脑会议）二十年前在巴西里约热内卢举行后，2012年，巴西再次成为世界环境日的主办国，而里约热内卢成为第一个两次举办世界环境日的城市。 “绿色经济：你参与了吗？”旨在宣传联合国环境署的绿色经济倡议。世界环境日网站创下新纪录，获得超过425万次浏览。

2011年

第一届世界环境日挑战赛中，演员唐·钱德尔（Don Cheadle）战胜了超模吉赛尔·邦辰（Gisele Buendchen），吸引了更多的网络追随者，失败的一方被要求建一片森林。第二年，吉赛尔在里约热内卢的格鲁马里市政公园种下了第一批树木，约五万棵树苗。世界各地的人们在这一届世界环境日注册了4000多个活动。

2010年

世界环境日的相关倡议为东道国卢旺达的村庄筹集了超过85,000美元，用以实施大猩猩保护项目和太阳能照明。2010年同样是国际生物多样性年。在世界环境日期间，环境署在全球发起网络征名活动，为几只大猩猩起名字，希望突出体现他们的危险处境。

2007年

主题“冰川消融，后果堪忧”，这一年的世界环境日由挪威主办，也是世界环境日连续第三年围绕“气候变化”设定主题。正如“政府间气候变化专门委员会第四次评估报告”所指出的，气候变暖目前已非常明确。希望人们对此予以关注

2006年

“联合国防治荒漠化公约”生效十年后，阿尔及利亚首都阿尔及尔主办了这一年的世界环境日。阿尔及利亚将主题定为“莫使旱地变为沙漠”，旨在提醒世人关注旱地承受的压力。

2005年

世界环境日首次在北美举行，旧金山围绕“营造绿色城市，呵护地球家园”举办了数百场活动。 美国前副总统戈尔（Al Gore）和旧金山前市长加文·纽瑟姆（Gavin Newsom）的积极参与起到了极大的宣传活动。同年，“京都议定书”生效。

2003年

阿拉伯世界第一次主办世界环境日，官方庆祝活动在黎巴嫩贝鲁特展开。 “水——二十亿人生命之所系！”被确定为年度主题，以支持国际淡水年。

1993-2002

占世界人口近三分之一的国家轮流主办世界环境日，包括中国（两次）、俄罗斯、日本和土耳其;活动逐步数字化。

2001年

联合国秘书长科菲·安南（Kofi Annan）决定在世界环境日启动千年生态系统评估（Millennium Ecosystem Assessment），以前所未有的努力勘测地球健康状况。国际庆祝活动相继在意大利都灵、古巴哈瓦那、越南顺化和肯尼亚内罗毕等城市展开，以贴合“世间万物，生命之网”的主题。

2000年

联合国环境署首次自现发布世界环境日网站，建立起全球社区平台，使世界各地的人们能够轻松地注册活动。官方庆祝活动在澳大利亚阿德莱德展开，主题是“环境千年，行动起来”。各国元首随后在世界环境日后的国际首脑会议中，达成了千年发展目标。

1998年

世界环境日第一次关注海洋生态系统面临的威胁，以“为了地球的生命，拯救我们的海洋”为主题，支持国际海洋年。莫斯科俄罗斯主办了这一届的世界环境日。

1996年

尼日利亚的活动家肯·萨罗维瓦死后（Ken Saro-Wiwa）在土耳其安卡拉举行的世界环境日获得了全球500强奖。随着这一奖项的颁发，世界环境日将人与环境权利联结在一起。

1995年

南非在纳尔逊·曼德拉成为总统后的一年成为世界环境日主办国。曼德拉出席庆典活动，成功将国际目光聚焦到环境主题上。就在一年前的同一天，这个“反种族隔离”领导人曾自豪地宣布开普敦的“桌山”是“给地球的礼物”，并许诺南非将加强生物多样性的保护。

1993年

中国北京举办了世界环境日官方活动，希冀世界第一人口大国能提高全球对于环境保护的意识，主题是“贫穷与环境--摆脱恶性循环”，2002年世界环境日由中国深圳市主办。

1983-1992

随着气候变化和可持续发展等重大新兴问题的推进，世界环境日不断打响知名度。官方庆祝活动开始在全球各地轮流开展。

1992年

世界环境日于联合国环境与发展大会（又成地球首脑会议）期间在巴西里约热内卢举行。各国就气候变化、荒漠化和生物多样性进行谈判，制定了具有里程碑意义的条约，确定当代可持续发展的道路。

1989年

政府间气候变化专门委员会成立一年后，比利时布鲁塞尔举办的世界环境日庆祝活动回应了全球对于气候变暖活动的普遍担忧。在随后的世界环境日运动中，这一主题不断被强调。

1988年

从泰国曼谷开始，主要庆祝活动开始在全球各地轮流开展。 在“布朗德兰报告”阐述了其可持续发展蓝图一年后，世界环境日确定了“保护环境、持续发展、公众参与”的主题。

1987年

联合国环境署在肯尼亚内罗毕总部通过向包括旺加里·马塔伊（Wangari Maathai）在内的杰出环保领袖颁发首届全球500强奖项，庆祝世界环境日。该奖项一直延续至2003年度，是世界环境日期间的重要环节。

1986年

“环境与和平”主题与国际和平年相吻合，反映出世界环境日日益扩大的影响力。政治和宗教领袖，包括法国总统弗朗索瓦·密特朗（Francois Mitterand），印度总理拉吉夫·甘地（Rajiv Gandhi）和乌干达总统（Yoweri Museveni）参加了“全球典礼”，通过种植树木，强调冲突与环境破坏之间的联系。

1972-1982

联合国指定6月5日为世界环境日；两年后，世界环境日首次以“只有一个地球”为主题进行庆祝。

1981年

世界环境日活动关注有毒化学品如何影响地下水和食物链。次年，联合国环境管理委员会通过了蒙得维的亚方案，将相关全球立法设定为优先领域，旨在出台国际协定，尽快规范或消除一系列危险化学品和污染物的使用。

1979年

主题“为了儿童的未来--没有破坏的发展”，配合国际儿童年的宣传。这也是世界环境日第一次与联合国指定的国际年遥相呼应，随着环境问题逐步上升到全球议程之后，这一现象变得越来越普遍。

1977年

联合国环境署利用这一天来强调臭氧层的重要性，让人们了解臭氧层的当前状况，世界环境日在这一关键环境问题上提前营造了关注的势头。十年后，世界签订了“关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书”。

1974年

世界环境日首次以“只有一个地球”的口号进行宣传庆祝。

1972年

1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。同一天大会通过另一项重要决议。建立联合国环境署。